¿Cómo expresamos las emociones? EN EL REINO DEL AMOR
Mira esta presentación y realiza las actividades:
1.es.18. LA ROSA DE LOS VIENTOS III
Archivo de la categoría: Metáfora
1.es.12 CONOCIENDO EL MUNDO CON OTROS SENTIDOS
Cuando describimos la realidad que nos rodea es muy importante ser un buen observador, pero no todo el mundo puede disponer de todos los sentidos.
ACTIVIDAD 1
Mira este vídeo y luego debes explicar en el aula qué has entendido.
ACTIVIDAD 2
Repasa contenidos sobre la descripción.
ACTIVIDAD 3. TRABAJO EN EL AULA
Elige una carta al azar y realiza la descripción.
1.es.11 MI EXPOSICIÓN ORAL: CTNL (COMENTARIO DE TEXTOS NO LINGÜÍSTICOS)
La exposición oral consistirá en retratar con palabras un rostro humano.
ACTIVIDAD 1
Revisa con detenimiento esta galería de fotos y elige una que te motive, cuya personalidad te resulte impactante o atractiva porque entonces será más fácil la descripción:
Si no te va bien, prueba este enlace.
Aquí tienes más fotos para elegir: Más fotos
ACTIVIDAD 2
Características del CTNL o EXPOSICIÓN ORAL
Aquí tienes una lista de adjetivos que te pueden ayudar para tu descripción:
adjetivos-la-descripcion-1Descarga
Aquí tienes la lista de las fechas para la exposición:
NUEVA LISTA REVISADA FECHAS DE EXPOSICIÓN ALUMNOS
1.es.08 LA ROSA DE LOS VIENTOS I
1.es.07. USO ESPECIAL DEL LENGUAJE. LA METÁFORA
COPIA ESTA DEFINICIÓN
La metáfora es una figura literaria que consiste en la identificación de un término real (TR) con un término figurado (TF) en función de una relación de semejanza (RS).
Ejemplos: «La joven tiene ojos de gato» , ¿por qué se identifican ambas imágenes?
También puedes escuchar este vídeo explicativo:
Recursos literarios. La metáfora.
ACTIVIDAD 1
Vuelve a revisar el texto de «Eduardo Manostijeras» y responde a la siguiente pregunta:
- Fíjate en la descripción que realiza el escritor sobre la boca de Eduardo Manostijeras y busca un adjetivo (y lo apuntas en el cuaderno) y una metáfora (y explicas el TR/TF/RS).
ACTIVIDAD 2
Construye tus propias metáforas con las siguientes imágenes:
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3
ACTIVIDAD 3
Reflexiona sobre estas metáforas en el poema “Patos” y completa el cuadro en clase:
TF TR RS
Plata del norte ______________ _______________________________
Oro del sur ______________ ________________________________
ACTIVIDAD 4
Construye una metáfora con la imagen de entrada de este post; tienes tres opciones, así puedes elegir una diferente cada vez:
i) La manzana cortada es ___________________________
ii) La sección de la manzana es ________________________
iii) _________________ de la manzana cortada.
1.es.03 ¿QUÉ SABES SOBRE LA DESCRIPCIÓN? DIME QUÉ VES
¿Qué sabes sobre la descripción? Quizás ya lo hayas estudiado en primaria, quizás no. Ahora vamos a revisar estos contenidos, vamos a repasar todas la herramientas del lenguaje que necesitas para crear tu propia descripción, de tal manera que luego tú puedas exponer en clase una descripción de una persona, tanto físicamente como su posible personalidad a partir de los rasgos que observas en la imagen.
Has leído este poema de La rosa de los vientos.
Bajo el cielo, de pronto, el oasis perenne.
Eran las tierras rojas, y el río, lenta sierpe.
¡Qué fresco el palmeral con los olivos verdes!
Volaban las palomas en bandadas clementes.
Habían florecido los rosales silvestres.
Dispersos, tres muchachos con túnicas celestes.
Actividades
- Busca el significado de las palabras destacadas en negro y en azul.
- Busca palabras derivadas de «sierpe». ¿Qué significan?
- Clasifica las palabras destacadas en dos columnas: sustantivos y adjetivos. ¿Cómo los distingues?
- Ahora completa tu cuadro con más sustantivos y adjetivos que aparezcan en el poema.
On the road D 